Asignatura: Física
TRABAJO PRÁCTICO
| Señal de tránsito | ¿Qué significa? | Definición |
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| EJE Nº 2 – GEOGRAFÍA |
TP Nº 1
Copia el esquema de elementos y factores del clima.
1- ¿Qué es el tiempo atmosférico?
2- ¿Qué es el clima?
TP Nº 2
TEMPERATURA
1- ¿Qué es la temperatura y en cómo se mide?
2- ¿Cómo influyen los movimientos de la Tierra en la temperatura? Grafica.
3- ¿Cómo influye la redondez de la Tierra en la temperatura? Grafica.
4- ¿Cuánto y porqué varía la temperatura con la altitud? Grafica.
5- ¿Cómo se comportan las tierras y las aguas con respecto a la temperatura?
6- Copia cómo influyen la acción de los vientos, las corrientes marinas y la vegetación en la temperatura.
7- Realizar mapa de Clima de Argentina.
TP Nº 3
PRESIÓN ATMOSFERICA
1- ¿Qué es la presión atmosférica? ¿En qué se mide?
2- ¿Cómo varía la presión atmosférica? ¿Por qué?
3- Copia el cuadro en tu carpeta.
4- Establece cómo es la presión atmosférica en relación a la altura y a la temperatura:
A mayor altura:.....................
A menor altura:......................
Alta temperatura: ..................
Baja temperatura:...................
VIENTOS
5- ¿Qué es el viento? ¿Por qué se produce? ¿Con qué se mide?
6- ¿Cómo se clasifican los vientos? Copia sus características.
7- Grafica la distribución de los vientos a nivel planetario.
8- Busca información en Encarta o en Internet sobre “El Viento Zonda”, luego responde:
TP Nº 4
PRECIPITACIONES
1- ¿Cómo se producen las precipitaciones?
2- ¿Cómo pueden ser y en qué se miden?
3- ¿Cómo se clasifican las precipitaciones? Copia sus características y grafica cada una.
4- Cómo es la distribución de las precipitaciones en la Tierra.
5- Según el planisferio de distribución de las precipitaciones:
a) Copia las referencias en tu carpeta.
b) ¿Qué precipitaciones ocurren en Argentina?
c) ¿Qué tipo de precipitaciones ocurren en Mendoza?
6- Averigua sobre los siguientes fenómenos atmosféricos: Rocío, Helada, Escarcha, Niebla, Neblina, Bruma y Nubes.
TP Nº 5
LAS AGUAS EN LAS TIERRAS EMERGIDAS
1- ¿Qué son? ¿Cómo y se originan dónde en nuestro país?
2- ¿Cómo los aprovecha el hombre?
Copia el esquema del río, cauce y vaguada.
Copia las partes de un río.
TP Nº 6
LAS PLACAS DE LA CORTEZA TERRESTRE
1- ¿Qué es la corteza y como está compuesta?
2- ¿Cómo está la astenosfera y qué movimientos produce?
¿Qué produce esto sobre el movimiento de las placas?
3- En el mapa:
a) ¿Qué tipos de bordes de placas existen en América y dónde están localizados?
b) ¿Qué placas existen en América?
4- Describe qué ocurre en las zonas expansión.
5- Describe que ocurre en las zonas de choque de placas.
6- Copia el dibujo del corte transversal de la Tierra y anota todas sus partes.
7- Responde la pregunta: ¿Cómo se origina una montaña?
8- Copia el dibujo de las consecuencias del movimiento de las placas y anota todas sus partes.
TP Nº 7
RELIEVE DE LA ARGENTINA
1- ¿Qué formas del relieve predominan en Argentina y que lugar ocupan?
2- Describe la zona de montaña: - Cordillera de los andes: sectores
- Sierras pampeanas
3- Describe la zona de llanura
4- ¿Dónde se encuentran las zonas de meseta en nuestro país? ¿Qué características presentan?
5- ¿Dónde se ubican las depresiones?
6- Realizar mapa de relieve de Argentina
EDAD DEL UNIVERSO Y EDAD DE LA TIERRA
El paisaje actual de nuestro planeta se deba a una serie de procesos y fuerzas que actuaron durante larguisimos períodos de tiempo, conocido como tiempo geológico.
Mientras que el tiempo astronómico se mide en horas, minutos y segundos, el tiempo histórico se divide en edades (antigua, media, moderna y contemporánea), el tiempo biológico humano se mide en años, el tiempo geológico en eras.
Resulta que las eras llevan a comprender los procesos naturales que originaron la formación, acumulación y preservación de recursos energéticos y minerales y durante las cuales se produjeron cambios notables de los relieves de la tierra y de las aguas y en las formas de vida.
ERAS GEOLÓGICAS
| ERAS | DURACIÓN APROX. | PLEGAMIENTO | EJEMPLOS |
| Tiempos Precámbricos | 4000 millones de años | Hurónico Asíntico | Sierras de Tandil Puna |
| Paleozoica | 370 millones | Caledónico Varísico | Precordillera Cordillera Frontal |
| Mesozoica | 160 millones | Nevádico | Sierra de la Ventana |
| Cenozoica | 70 millones | Andino Alpino | Cordillera de los Andes |
ORIGEN DE LAS ROCAS
Se denomina roca al material sólido de la corteza terrestre, formado por la asociación de elementos pertenecientes a uno o más minerales.
Las fuerzas de la naturaleza obligan a las rocas a experimentar permanentes cambios. Por su origen, las rocas se clasifican en ígneas, sedimentarias y metamórficas.
PROCESO DE FORMACIÓN DEL RELIEVE
Rocas ígneas: tiene dos orígenes, proviene de la lava solidificada en el exterior de los volcanes y también del magma solidificado en el interior del volcán.
Ejemplo: granito y basalto, rocas oscuras, muy densas, muy pesadas y muy duras.
Rocas metamórficas: Zonas ígneas o sedimentarias en contacto con el magma, por la alta temperatura o por la presión se convierten transformando su estructura en metamórficas.
Ejemplo: arcilla (pizarra), granito (geis) y caliza (mármol).
Rocas sedimentarias: Constituidas por el producto del desgaste (sedimentos) transporte y acumulación en zonas bajas.
Ejemplo: arenisca, polvo, talco y materiales que antes constituían otras rocas.
PROCESOS EXÓGENOS
Todas las rocas en algún momento son sometidas a la fuerza de la “intemperie”.
METEORIZACIÓN
Es el proceso continuo de destrucción de las rocas de la corteza terrestre. Existen dos formas de meteorización:
Meteorización mecánica:
Es la rotura permanente de las rocas. Tiene lugar en zonas de clima árido y frío nival. También se produce por las raíces de los vegetales.
Meteorización química:
Por oxidación: produce alteraciones en los componentes químicos y se oxidan los minerales de hierro.
Por disolución: cuando las aguas del mar, lluvia o deshierlos; se infiltran en terrenos calcáres, los disuelven formando grutas y galerías (estalactitas y estalagmitas).
EROSION
Otro proceso exógeno que modelan la superficie terrestre. Posee tres etapas: Desgaste, Transporte y Acumulación.
Tipos de erosión:
Erosión biótica: Por la acción de los seres vivos (Vegetales, animales y hombre)
Erosión eólica: Por la acción del viento.
Erosión pluvial: Por la acción de las lluvias.
Erosión fluvial: por la acción de los ríos.
Erosión marina: A través del oleaje.
Erosión glaciaria: Por la acción de los glaciares.
CONDICIONES NATURALES DEL CONTINENTE AMERICANO
Relieve del Continente Americano
Macizos antiguos:
1- Escudo Canádico
2- Macizo de Brasilia
3- Macizo de Guayania
4- Macizo Patagónico
Son los más viejos, resistentes, densos y más oscuros. Por ser más antiguos han sido los más erosionados.
Montañas viejas Paleozoicas:
5- Apalaches
De la era Paleozoica, menos resistentes que los macizos, han sido formados en dos etapas: 1º Carbónico 2º Varíscico.
Montañas nuevas Cenozoicas y Terciarias
6- Cordillera de los Andes
7- Montañas Rocallosas
8- Cordilleras Centroamericanas
a- Sierra Madre Central
b- Sierra Madre Occidental
c- Sierra Madre Oriental
Formadas más recientemente, son elevadas en forma de encadenamientos montañosos, actualmente están siendo fuertemente erosionadas.
Zonas volcánicas y sísmicas
Límites de placas de la corteza terrestre.
Están presentes en las cercanías de los límites de placas, son el resultado de los movimientos y fallas de la corteza terrestre.
Zonas de sedimentación
9- Llanura del Mississippi
10- Llanura del Orinoco
11- Llanura del Amazonas
12- Llanura Chaco – Pampeana
Llanuras, son zonas bajas donde los sedimentos erosionados de las montañas y macizos se depositan.
ANALISIS DE MAPAS
Mapa Físico de América
Localizar relieves
ARGENTINA: FORMAS PREDOMINANTES DEL RELIEVE
Las diversas formas del terreno que se observan en el paisaje se conocen como relieve. La superficie de nuestro país presenta relieves muy variados: desde los más altos y escarpados a los planos y hasta hundidos. El relieve argentino, tal como se presenta hoy, es el resultado de FUERZAS INTERNAS Y FUERZAS EXTERNAS que modelan las formas originadas por los movimientos del interior de la Tierra.
En nuestro país predominan tres formas de relieve: las llanuras que ocupan más de la mitad de su superficie, las mesetas y las montañas, que por partes iguales, conforman el resto.
Actividades:
Lee con atención el texto, luego responde:
a- Menciona las características principales de la zona de montaña, llanura y meseta.
b- Pinta con color marrón la zona de montaña, amarillo la de meseta y verde la de llanura.
Zonas de montañas
Las montañas más imponentes ocupan el oeste del territorio nacional, forman parte de la cordillera de los Andes, y sus majestuosas cumbres (algunas cubiertas de nieve) ofrecen un paisaje de singular colorido y belleza. La precordillera, las sierras subandinas y las sierras pampeanas, situadas hacia el este, integran el resto del relieve montañoso más importante del país.
Las montañas de mayor altura de la Argentina se formaron con el Plegamiento Andino (terciario), que es el movimiento orogénico más reciente en la historia de la formación de la Tierra. Se conocen con el nombre de Cordillera andina e incluyen, de norte a sur, la Puna -desde la frontera noroeste del país hasta los 27 grados de latitud sur (Catamarca)-; los Andes centrales -desde donde termina la Puna hasta el lago Aluminé (Neuquén) los Andes patagónico-fueguinos -desde el lago Aluminé hacia el sur, incluida Tierra del Fuego.
La Puna se encuentra limitada al este por las montañas de la cordillera oriental. Hacia el oeste, sobre el límite internacional, se encuentran volcanes Llullaillaco (6.739 metros) y Socompa (6.031 metros).
La cordillera central -también denominada Andes áridos por estar desprovistos de vegetación- presenta las características de un relieve joven: gran altura (superior a los 5.000 metros), cumbres en forma de aguja y laderas con pendientes agudas. Está formada por dos cordones: la cordillera principal, donde se destaca e! cerro Tupungato (6.800 metros) y los volcanes Maipo y San José; y la cordillera frontal, en la que se encuentran e! cerro Mercedario (6.769 metros) y el Aconcagua (6.959 metros), montaña más alta del continente, donde se unen las cordilleras frontal y principal.
Los Andes patagónico-fueguinos son más bajos que los centrales y su relieve muestra la intensa acción de los GLACIARES y de la erosión fluvial.
El plegamiento andino también influyó sobre la franja terrestre que se encuentra al este de la cordillera, denominada precordillera de La Rioja, San Juan y Mendoza; allí elevó montañas de menor altura compuestas por sedimentos antiguos. Un extenso valle desde Uspallata hasta La Rioja separa la precordillera de la cordillera frontal. Es la zona más árida de! país (escasas precipitaciones) .
Las sierras subandinas constituyen otro sistema oro- gráfico influenciado por e! plegamiento andino. Sus sierras bajas se encuentran interpuestas entre la llanura chaqueña y la cordillera Oriental, siendo su cumbre más elevada el cerro Crestón (provincia de Salta) que alcanza 3.300 metros.
Las sierras pampeanas forman parte del relieve montañoso de las provincias de Catamarca, Tucumán, Salta, La Rioja, San Juan, San Luis, Córdoba y Santiago del Estero. Se encuentran sobre el macizo de Brasilia, se formaron por plegamientos antiguos (paleozoico), luego fueron erosionadas y volvieron a ascender con el plegamiento andino, llegando a superar los seis mil metros en La Rioja (sierras de Famatina).
Zonas de meseta
Al sur del río Colorado, entre la cordillera andina y el océano Atlántico se encuentra la meseta patagónica. Dio su nombre al macizo patagónico, de origen precámbrico, sobre el cual se asienta.
Esta zona estuvo sometida a repetidos movimientos de ascenso y descenso que dieron a la región el aspecto de una gran escalera que desciende desde el oeste hacia el Atlántico. Otra particularidad del paisaje es la presencia de huellas de fenómenos ocurridos en tiempos remotos, como las dejadas en las mesetas por la fuerte erosión (desgaste) provocada por antiguos cursos de agua, y como los restos de BOSQUES PETRIFICADOS (provincia de Santa Cruz y de Chubut) y de DINOSAURIOS que existieron antes de que se alzara la cordillera de los Andes. El paisaje escalonado que predomina en esta zona se ve interrumpido por las sierras Patagónides (formadas en la era secundaria o mesozoica), donde se encuentra el yacimiento de hierro de Sierra Grande (provincia de Río Negro).
El macizo patagónico no aflora en la superficie, salvo en pocos lugares, pues está cubierto por sedimentos terrestres y marinos que se fueron depositando en los sucesivos períodos geológicos. Estos sedimentos contienen gran cantidad de material orgánico de considerable valor económico: los yacimientos carboníferos de Río Turbio (provincia de Santa Cruz) y los yacimientos de gas y petróleo en la cuenca del golfo San Jorge (Chubut y Santa Cruz), en la cuenca neuquina (Plaza Huincul, al sur, y Catriel, al norte) y en la cuenca austral (sur de Santa Cruz y norte de Tierra del Fuego).
La meseta misionera es el resultado de la fractura y ascenso de uno de los bloques del macizo de Brasilia durante el terciario. Por la fuerte erosión que realizaron en los últimos tiempos los ríos que desembocan en el Paraná y el Uruguay, se formaron profundos valles que dieron a la meseta un aspecto ondulado.
La Puna es una altiplanicie ubicada a más de 3.000 metros de altura, asentada sobre rocas precámbricas. Su gran altura se debe a que la planicie fue afectada por el plegamiento andino, y por la fuerte erosión sufrida, su relieve no presenta pendientes abruptas.
Zonas de llanura
La llanura chaco-pampeana abarca prácticamente toda la zona oriental del país, desde el límite con Bolivia y Paraguay hasta el río Colorado. La llanura es el resultado de una larga historia geológica, es decir, se fue conformando en el transcurso de las diferentes eras geológicas. El basamento (asiento) de la llanura es muy antiguo, ya que está constituido por rocas de origen precámbrico. La parte superficial de la llanura es la más reciente, pues se formó a partir de la SEDIMENTACIÓN que tuvo lugar durante el cuaternario en la depresión perteneciente al macizo de Brasilia (precámbrico). Este macizo, que constituye el basamento de la llanura, ha sufrido a través del tiempo importantes FRACTURAS originadas por fuerzas internas. Como consecuencia descendieron algunos bloques (en las provincias del Chaco, Santiago del Estero, Santa Fe y Buenos Aires) y subieron otros (el las provincias de Misiones, Corrientes y Entre Ríos)
Las FALLAS de estos bloques fueron, en muchos casos, ocupadas por ríos, como por ejemplo, el Paraná.
Las rocas pertenecientes al macizo de Brasilia se encuentran a diferentes profundidades: en la ciudad de Buenos Aires están a trescientos metros; en Santiago del Estero, a dos mil metros, y en el sur de la provincia de Buenos Aires, aproximadamente a cinco mil metros. Esta enorme depresión de dimensión continental sufrió un importante proceso de acumulación de sedimentos por diferentes agentes: el mar, el viento y los cursos de agua, que han ido rellenando la zona hundida y recubriendo los bloques fracturados.
La gruesa capa de sedimentos, junto con el clima generalmente húmedo, permitieron, aun con marcadas diferencias, la formación de suelos ricos en MATERIA ORGÁNICA Y minerales que favorecieron el asentamiento humano y el desarrollo de distintas actividades económicas, especialmente las agrícola-ganaderas.
La llanura se encuentra interrumpida por las sierras de Tandil y de Ventana al sur de la provincia de Buenos Aires) y las de Mahuidas (provincia de La Pampa). Las sierras de Tandil (de hasta 500 metros de altura) están formadas por rocas de la era precámbrica que posteriormente fueron erosionadas y cubiertas en algunos sectores por sedimentos más jóvenes. De las sierras se extraen rocas que se utilizan para la construcción (cuarcitas, calizas y calcitas). Al pie de este sistema existe una zona de suelos negros de gran fertilidad donde se practica la agricultura. Al sudoeste de las sierras de Tandil se encuentran las de Ventana. Su altura máxima de 1.200 metros atestigua un origen posterior, pues se formaron en la era primaria o paleozoica. Es un importante centro turístico.
Las sierras de Mahuidas (500 metros de altura máxima) bordean la llanura pampeana por el sur, acompañando la margen norte del río Colorado hasta su confluencia con el río Curacó. Se encuentran en el sector menos húmedo de la Pampa, por lo que la actividad agrícola-ganadera es poco importante.
RELIEVE DE ARGENTINA – UBICAR LAS FORMAS DE RELIEVE EN UN MAPA DE ARGENTINA
1- PUNA
2- CORDILLERA ORIENTAL
3- SIERRAS SUBANDINAS
4- CORDILLERA FRONTAL
5- PRECORDILLERA DE LA RIOJA SAN JUAN Y MENDOZA
6- CORDILLERA PRINCIPAL
7- ANDES PATAGÓNICOS FUEGUINOS
8- SIERRAS PAMPEANAS
9- MESETA PATAGÓNICA
10- MAHUIDAS
11- VENTANIA
12- TANDILIA
13- LLANURA PLATENSE
14- MESETA MISIONERA
CUADERNILLO DE TRABAJO – GEOGRAFÍA 2011
Eje Nº 1
Tema – La Geografía: Definición y objeto de estudio.
La Geografía es la Ciencia Social que se encarga del estudio de las relaciones que se establecen entre el medio natural y las sociedades humanas, es decir, de cómo el hombre transforma el medio natural en espacio geográfico.
El espacio geográfico es el producto de dicha relación y está integrado por elementos naturales y humanos.
En él encontramos paisajes, que se diferencian por sus componentes (elementos naturales y humanos), por ejemplo un bosque y una selva, una ciudad y un pueblo rural, un barrio privado y una villa miseria.
Por lo tanto un paisaje es una porción del espacio geográfico que posee similitudes en sus elementos naturales y humanos diferenciándose de otros.
Se puede clasificar a los paisajes de distintas formas, por ejemplo, en paisajes naturales y paisajes humanos. Un paisaje natural es aquel en donde no se haya huellas de la intervención del hombre, una montaña, un glaciar, etc. Por otro lado un paisaje humanizado se caracteriza por la intervención de la mano del hombre moderando lo natural; un dique, la instalación de una explotación de una mina, una ciudad, un campo-cultivado, etc.
Actividad:
1- Completa el siguiente esquema incompleto teniendo en cuenta el texto anterior:
2- Lee las fotocopias El espacio geográfico construido por la sociedad y responde:
a. ¿Qué le interesa explicar a la Geografía?
b. ¿Qué es el espacio geográfico? ¿Por qué es un espacio social?
c. ¿Cómo se apropia la sociedad del medio natural?
3- Lee las fotocopias Paisaje natural y paisaje humanizado y responde:
a. ¿Qué es el paisaje?
b. ¿Cómo se clasifican los paisajes? Define cada uno.
c. Por qué en las sociedades pre-industriales predominan en sus paisajes los elementos naturales?
4- Busca y recorta imágenes de distintos paisajes. Pégalos en la carpeta y clasifícalos.
Espacios continentales y oceánicos
La Geografía estudia los fenómenos geográficos que se desarrollan sobre la superficie terrestre.
La superficie terrestre presenta dos tipos de espacios diferenciados: los espacios continentales y los espacios oceánicos.
Los espacios continentales son grandes extensiones de tierra emergida. Existen seis continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía.
Los espacios oceánicos son grandes masas de agua ubicadas en las depresiones de la corteza o superficie terrestre. Ocupan Alrededor del 70% de la superficie del globo. Existen cuatro océanos: Ártico, Atlántico, Índico y Pacífico. El mayor océano es el Pacífico.
(Pinta con distintos colores el siguiente gráfico: Azul para océanos y marrón para continentes)
Actividad:
1- En un mapa Planisferio identifica continentes y océanos.
2- Con la ayuda de un atlas, busca información sobre los distintos continentes:
| CONTINENTES | TAMAÑO | POBLACIÓN | PRINCIPALES PAÍSES |
| ÁFRICA |
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| AMÉRICA |
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| ANTÁRTIDA |
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| ASIA |
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| EUROPA |
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| OCEANÍA |
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3- Construye un gráfico de barras que represente en porcentajes la porción de superficie terrestre que corresponde a cada continente. Para ello deberás:
a. Sumar la cantidad de kilómetros cuadrados que posee cada continente. Este dato corresponde al total de la superficie terrestre emergida y sus plataformas. En porcentaje equivale al 100%.
b. Aplicando la regla de tres simple obtén el porcentaje correspondiente a cada continente.
c. Con los datos de cada continente completamos el gráfico de barras. (Continentes en porcentajes)
DIVISION POLÍTICA DE AMÉRICA Y ARGENTINA
La división política del continente
El mapa de división política muestra la organización política del espacio americano. El continente está dividido en unidades territoriales o territorios; la mayoría son países o Estados independientes (también denominados Estados Nacionales) organizados como repúblicas.
Otras unidades territoriales son organizaciones políticas que dependen de algún otro país. Por ejemplo, numerosas islas del Caribe dependen de países europeos o de Estados Unidos. Algunas de ellas, especialmente las europeas, se denominan colonias.
La organización de los territorios americanos se formó con el transcurso del tiempo. Se dividió en numerosos países de diferentes tamaños y que abarcan diferentes espacios, terrestres, marítimos y aéreos. Por ejemplo, la República argentina posee tres tipos de espacios territoriales: el terrestre, constituido por las tierras emergidas continentales; el marítimo, constituido por las masas oceánicas y por las islas; y el espacio aéreo ubicado sobre los anteriores. Otros, como Bolivia, por ser mediterráneos sólo cuentan con espacios terrestres y aéreos.
La división y organización política de Argentina
Nuestro país esta organizado políticamente en 23 provincias y un distrito federal (Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Capital Federal de la República Argentina), donde radica la sede del Gobierno Nacional. A su vez, cada provincia se encuentra dividida en departamentos provinciales, que en la ciudad de Buenos Aires se llaman partidos.
Cada provincia cuenca con un departamento cabecera o capital provincial, donde radican los gobiernos provinciales. Por su parte los departamentos se dividen en distritos.
Actividad:
1- Responde el siguiente cuestionario:
a. ¿Cómo está dividido políticamente el continente americano?
b. ¿Cuáles son los tipos de unidades territoriales que menciona el texto?
c. Observa el mapa del continente americano en la etapa colonial que muestra los distintos Virreinatos en que estaba dividido el continente americano y realiza las siguientes actividades:
c.1) Anota en la hoja los nombres de los Virreinatos y Capitanías y compara qué países actuales componían cada Virreinato y Capitanía.
c.2) Teniendo en cuenta los mapas anteriores responde: ¿Podemos decir que la división política cambia a través del tiempo? Justifica.
d. ¿Cómo se divide políticamente la Argentina?
2- Confecciona el mapa político de Argentina, Mendoza y del Departamento en que se halla ubicada la escuela.
Soberanía, Límites y Fronteras
Todo Estado para ser considerado como tal debe contar con tres elementos fundamentales: un pueblo, un gobierno y un territorio. El territorio es un elemento fundamental del Estado, sobre él se asienta el pueblo y el gobierno que lo rige. Dicho territorio se encuentra delimitado por líneas imaginarias que establecen el punto donde termina la soberanía de un Estado y comienza la de otro. A ambos lados del límite internacional (línea imaginaria que separa dos países) se forman don áreas fronterizas.
GLOSARIO
Límite: línea que señala los puntos en que termina un espacio o terreno, trazando su perímetro. Pueden ser: internacionales cuando la línea separa dos países, interprovinciales, cuando separa dos provincias, departamentales, etc.
Frontera: se denomina área fronteriza a las zonas de cada país que están próximas a los límites formales o internacionales.
Actividad:
1- Observa los siguientes mapas y resuelve:
a. Nombra cada mapa (colócales un título según la actividad que realizas en ellos) y marca en el mapa Nº 1 los límites internacionales de Argentina. (Países limítrofes).
b. Nombra una provincia de Argentina que posea límites internacionales y una que no los posea.
c. Elige dos departamentos de Mendoza (mapa Nº 2), nombre y pinta sus límites.
Departamentos de la Provincia de Mendoza
| DEPARTAMENTO |
| KM2 | POBLACIÓN (2001) |
| Capital | Capital provincial – Ciudad de Mendoza | 54 | 110.993 hab |
| General Alvear | cabecera: General Alvear | 14.448 | 44.147 hab |
| Godoy Cruz | cabecera: Godoy Cruz | 75 | 182.977 hab |
| Guaymallén | cabecera: Villa Nueva | 164 | 251.339 hab |
| Junín | Cabecera: Junín | 263 | 35.045 hab |
| La Paz | cabecera: La Paz | 7.105 | 9.560 hab |
| Las Heras | donde se localizan: Las Heras, Uspallata y Las Cuevas | 8.955 | 182.962 hab |
| Lavalle | cabecera: General Lavalle | 10.212 | 32.129 hab |
| Luján de Cuyo | donde se localizan: Luján de Cuyo y Cacheuta | 4.847 | 104.470 hab |
| Maipú | cabecera: Maipú | 617 | 153.600 hab |
| Malargüe | capital: Malargüe | 41.317 | 23.020 hab |
| Rivadavia | cabecera: Rivadavia | 2.141 | 52.567 hab |
| San Carlos | cabecera: San Carlos | 11.578 | 28.341 hab |
| San Martín | cabecera: San Martín | 1.504 | 108.448 hab |
| San Rafael | cabecera: San Rafael | 31.235 | 173.571 hab |
| Santa Rosa | cabecera: Santa Rosa | 8.510 | 15.818 hab |
| Tunuyán | cabecera: Tunuyán | 3.317 | 42.125 hab |
| Tupungato | cabecera: Tupungato | 2.485 | 28.539 hab |
Mapa nº 1
Mapa nº 2
LÍNEAS IMAGINARIAS: HEMISFERIOS Y COORDENADAS GEOGRÁFICAS
Este sistema de líneas imaginarias nos permite ubicar con exactitud cualquier lugar u objeto en el globo.
Está basado en una red de líneas imaginarias que se superponen al mapa. Un grupo de líneas es horizontal y se llaman paralelos, el otro grupo de líneas es vertical y se llaman meridianos. Cada uno de estos grupos de líneas posee una principal: el Ecuador es el paralelo principal y divide al mundo en dos partes iguales o hemisferios: Norte o Boreal y Sur o Austral. Greenwich es el meridiano principal y divide al mundo en dos partes iguales o hemisferios: Este u Oriental y Oeste u Occidental.
El meridiano es cualquiera de los círculos máximos de la esfera terrestre que pasan por los dos polos.
Todos los meridianos son iguales. Hay uno que se llama primer meridiano, es el de Greenwich, y divide a la tierra en otros dos hemisferios iguales, el oriental y el occidental.
El paralelo es cada uno de los círculos menores “paralelos” al Ecuador.
El paralelo de mayor diámetro es el Ecuador y lleva el número 0 cero o de grado cero. Este paralelo se sitúa a igual distancia de cada uno de los dos polos.
Las coordenadas geográficas son la latitud y la longitud
La latitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera de la superficie terrestre y el ecuador, medida sobre el meridiano que pasa por ese punto. Se expresa en grados, minutos y segundos sexagesimales y puede ser Norte o Sur. La latitud mínima es 0° sobre el ecuador y la máxima es 90° sobre los polos. Todos los puntos situados sobre un mismo paralelo tienen la misma latitud.
La longitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera de la superficie terrestre y el meridiano de origen, medida sobre el paralelo que pasa por ese punto. Se expresa en grados, minutos y segundos sexagesimales y puede ser Este u Oeste. La longitud mínima es 0° sobre el meridiano de origen o meridiano de Greenwich y la máxima es 180°, correspondiente al denominado antemeridiano.
La Latitud
El dato se expresa de la siguiente forma: por ejemplo, 75º grados de latitud norte o sur según su posición respecto del Ecuador.
La Longitud
El dato se expresa de la siguiente forma: por ejemplo, 100º grados de longitud Este u Oeste según sea su posición respecto de Greenwich.
GLOSARIO
Paralelos:
Meridianos:
Puntos Cardinales:
Son cuatro. Norte, Sur, Este y Oeste. A continuación se presenta un cuadro con las distintas formas de denominación de los puntos cardinales:
| NORTE | Boreal – Septentrional |
| SUR | Austral – Medidional |
| ESTE | Oriental – Naciente |
| OESTE | Occidental - Poniente |
Actividad:
1- Pinta con color rojo el paralelo principal y con azul el meridiano principal.
2- La latitud puede ser…………….. y…………… y va de………. a……… grados.
3- La longitud puede ser…………… y………… y va de……….. a……… grados.
4- En el mapa Planisferio veras marcados dos países:
a. ¿En qué hemisferio se encuentran según el paralelo del Ecuador?
b. ¿En qué hemisferios se encuentran según el Meridiano de Greenwich?
5- Con la ayuda de un Atlas o mapa Cromo elige 15 países de distintos continentes y luego obtén la latitud y la longitud de cada una de las capitales de dichos países. Píntalos en el mapa.
| Países y capitales | Latitud | Norte | Sur | Longitud | Este | Oeste |
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PLANISFERIO POLÍTICO (Puntos A y B)
Los mapas y la información que brindan
Los mapas tienen su propio lenguaje, y la información que se presenta en ellos puede ser leída. Para lograrlo tenemos que aprender a conocer sus códigos y sus símbolos y entonces verás que no hay mapas mudos. Porque en realidad todos nos dicen muchas cosas.
Hay muchos tipos de mapas que nos brindan información sobre los más diversos temas, por ejemplo, sobre el relieve, los climas, la distribución y los desplazamientos de la población. Así por ejemplo, en un mapa de división política, las provincias pueden aparecer con distintos colores solo para que las diferenciemos.
En otros mapas se puede usar un color para representar un mismo elemento y colores diferentes para cada uno de los otros. Así, por ejemplo, si en un mapa de Argentina uso el amarillo para indicar todas las zonas donde se cultiva trigo, el verde para aquellas en que se cultiva yerba mate, y el azul para las zonas de cultivo de vid, se facilita la lectura de la información para quien luego trabaja o estudia con ese material. De ese modo se pueden ver todas las zonas del país donde se realiza un tipo de cultivo y al mismo tiempo diferenciarlas de las demás. También puedo distinguir las actividades económicas que se dan en una zona, en la cual se agregan símbolos simples que se aclaran en las referencias.
En otros mapas, los colores tienen un significado particular y por lo tanto permiten leer y obtener información de ellos. Este es el caso de los mapas físicos en donde los colores representan las alturas y las profundidades del terreno. Como las alturas se relacionan en parte con las forma del relieve (grandes desniveles del terreno que presenta la superficie terrestre) podrás interpretar que:
· Los verdes corresponden a las llanuras.
· Los marrones claros o amarillos a sierras bajas o mesetas.
· Los marrones oscuros a las altas montañas.
Los elementos del mapa
Un mapa debe brindar al lector una información rápida, precisa y eficaz, para tal motivo el mapa debe poseer una serie de requisitos indispensables para considerarlo un buen mapa.
Los elementos son, título, referencias, orientación, escala, fuente.
Título: Al observar un mapa es lo primero que se debe identificar, ya que de esa manera nos brinda una información rápida sobre el fenómeno cartográfico.
Referencias: Las referencias nos permiten interpretar los símbolos cartográficos que posee un mapa.
| En el mapa Nº 1 no se puede interpretar el símbolo cartográfico, puesto que no posee la referencia correspondiente, pudiendo significar un sinfín de fenómenos. En cambio en el mapa Nº 2 el símbolo sí puede ser interpretado mediante la referencia. |
Símbolos cartográficos:
Figuras que se utilizan para representar alguna idea o fenómeno natural o artificial. Por ejemplo, los círculos suelen representar ciudades y las líneas de color azul, cursos de agua (ríos). Estos símbolos para poder ser interpretados deben aparecer en las referencias.
Orientación: En todos los mapas deben estar representados los puntos cardinales mediante la Rosa de los vientos, para que el lector pueda ubicarse en el mapa.
Escala: Es fundamental para conocer las dimensiones, es decir, el tamaño del espacio representado, puesto que dos espacios muy diferentes en tamaño, en el mapa pueden aparecer similares. La escala puede ser numérica por ejemplo 1:100.000, es decir, un centímetro en el mapa representa a 100.000 en la realidad.
Fuente: Es importante que el mapa explicite de que lugar extrajo la información cartográfica.
Actividad:
1- Observa los siguientes mapas (Nº 1 y Nº 2) e indica:
a. ¿Qué fenómenos representa el mapa?
b. ¿Qué elementos posee el mapa y cuáles faltan?
c. ¿Qué colores o símbolos cartográficos utiliza el mapa?
Mapa Nº 1
Tema: Escala
Un mapa siempre esta dibujado en escala. Tiene la misma forma que lo que representa en la realidad, pero el tamaño es diferente.
La escala se puede definir como la proporción o relación que existe entre la representación o dibujo, de un objeto y la dimensión de ese objeto en la realidad.
Una escala 1:2 (uno en dos) significa que el dibujo o representación es la mitad del objeto en la realidad, una escala 1:6 significa que la representación es seis veces más chica que el objeto real. Esto se llama escala de reducción, porque el objeto ha sido achicado o reducido para poder ser dibujado en el mapa.
Una escala 2:1 (dos en uno) significa que la representación es más grande que el objeto real. Por ejemplo en Ciencias Naturales, cuando dibujas una célula, usas una escala de ampliación, puesto que la célula dibujada es más grande que las células reales.
La escala en los mapas
Por lo general en los mapas utilizamos tres tipos de escala: la numérica, la gráfica y la centímetros=kilómetros.
Escala numérica:
En los mapas aparece de la siguiente forma: por ejemplo 1:100000. Esto significa que un centímetro en el mapa representa 100000 cm en la realidad. Para utilizar esta escala debes poder pasar las medidas expresadas en centímetros a kilómetros. Una forma sencilla de hacerlo es utilizando la siguiente tabla:
Kilómetro – Hectómetro – Decámetro – Metro – Decímetro – Centímetro – Milímetro
Escala gráfica:
Este tipo de escala representa las distancias en la superficie sobre una línea recta segmentada. Cada uno de estos segmentos representa una determinada cantidad de kilómetros sobre la superficie terrestre. Esta escala tiene la ventaja de que nos sirve aún cuando hayamos reducido o ampliado un mapa, ya que la línea se achica o se agranda junto con la hoja sobre la que está dibujada.
Escala centímetros = kilómetros:
Indica el número de kilómetros de la realidad que corresponden a un centímetro. Por ejemplo: 1 cm representa 50 Km.
SITIO Y POSICIÓN
- SITIO: es el lugar exacto en donde se encuentra una ciudad, un país, un continente. Se obtiene a través de la latitud y la longitud.
- POSICIÓN: son las relaciones que dicho lugar tiene con los espacios que lo rodean.
POSICIÓN GEOGRÁFICA DE AMÉRICA
Respecto a la posición que ocupa América en el mundo podemos mencionar varios puntos geográficos que la identifican:
1- América, por su tamaño, ocupa el segundo lugar, respecto a la superficie de los demás continentes, con sus 42.000.000 km2 representa sólo el 8 % de la superficie del planeta, pero le corresponde el 28 % del total de tierras emergidas.
2- América, se emplaza prácticamente por entero en el Hemisferio Occidental, salvo algunas pequeñas islas del Archipiélago Americano de las Islas Aleutianas, el continente se localiza en el Hemisferio definido por el Meridiano de Greenwich.
3- América se desarrolla ampliamente en sentido de las latitudes: todo el continente presenta territorios tanto en la zona polar ártica, como en la subpolar antártica, y está atravesada por cuatro de los cinco paralelos que delimitan las zonas climáticas. Esta singularidad otorga al continente una extraordinaria variedad de climas.
4- América, está plenamente aislada de otras masas continentales emergidas. Rodeada por los Océanos Glaciar Ártico (al norte), Atlántico (al este), Pacífico (al oeste) y Antártico (al sur). Solo su extremo Noroccidental está próximo al estremo oriental de Asia, del que la separa el Estrecho de Bering.
Respecto a la posición absoluta de América, podemos señalar que se encuentra ubicada entre los 56º 27´ de latitud sur y los 83º 39´ de latitud norte. A los 10º 30´ de longitud oeste y los 167º 50´ de longitud este.
POSICIÓN GEOGRÁFICA DE ARGENTINA
Con respecto a la posición que ocupa Argentina en el mundo, podemos mencionar varios puntos geográficos que la identifican:
a) Argentina, por su tamaño es el 4º país más grande de América y el 7º en el mundo con sus 2800000 km2 constituye un problema para la integración territorial, que actualmente se ve superada por las comunicaciones (teléfono, fax, correo electrónico, etc.)
Por su extensión determina que el país cuente con una gran variedad de recursos (climas, relieves, suelos, etc.)
b) Ventajas de la posición:
- Lugar terminal de las rutas turísticas y comerciales.
- Alejada de las contiendas militares mundiales.
- Por su posición central, mantiene buenas relaciones económicas, políticas, culturales con los países limítrofes.
- Posee un frente marítimo favorable al comercio, comunicaciones y turismo.
- Posee una salida al Pacífico por Chile, gracias al corredor bioceánico.(Ruta nacional Nº 7 que pasa por Mendoza.).
c) Desventajas de la posición:
- Altos costos del transporte por la distancia.
- Argentina se encuentra en el extremo sur del continente americano, totalmente aislada, periférica.
- Nuestro país se emplaza totalmente en el Hemisferio Sur, Meridional, Austral, Marítimo.
- Argentina está alejada de los grandes centros de poder económico a nivel mundial (E.E.U.U., Europa, Japón).
| TRABAJO PRÁCTICO Nº 1 |
NOMBRE: ………………………………………………………………………. CURSO: …………………………..
EL MAPA PLANISFERIO
ACTIVIDADES:
1- Marcar en el mapa y en las dos figuras con color rojo el Ecuador y con color azul el meridiano de origen o Greenwich y su antimeridiano. Coloque el nombre a cada una.
2- Pinte en el mapa Planisferio los continentes con los siguientes colores:
· Celeste: América del Norte (incluir México)
· Rosado: América Central (Incluir todas las islas del Caribe)
· Verde claro: América del Sur.
· Anaranjado: Europa (Hasta el meridiano de 60º E)
· Marrón claro: Asia.
· Amarillo: África.
· Rojo: Oceanía.
· Morado: Antártida.
3- Coloque en el mapa Planisferio el nombre a los tres grandes océanos, Mar Caribe y Mar Mediterráneo.
4- Responder:
a. ¿En qué hemisferio se encuentran los puntos A y B que aparecen en el mapa?
b. ¿En qué continentes se encuentran dichos puntos?
5- De acuerdo a lo que observa, ordene de mayor a menor los continentes según su extensión.
6- Responder:
a. ¿Qué continentes se encuentran frente a América del Norte por el Este y por el Oeste?
b. ¿Qué continentes se encuentran frente a América del Sur por el Este y por el Oeste?
c. ¿Qué conclusiones puede obtener mirando la posición de Argentina en el mundo?
7- En las siguientes afirmaciones coloque VERDADERO O FALSO. Si la afirmación es falsa, justifica.
a. Los paralelos son todos iguales.
b. El polo es un paralelo.
c. El Meridiano de origen es perpendicular al Ecuador
d. El Antimeridiano se encuentra a 180º del Meridiano de origen.
e. Los polos se encuentran a 180º del Ecuador.
f. Argentina se encuentra en el hemisferio Austral respecto del Meridiano de origen.
g. Los japoneses y los chilenos comparten el mismo océano.
h. África está rodeada por el Océano Atlántico en su parte oriental y por el Índico en su parte occidental.
8- Con la ayuda de un mapa cromo mencione 5 países africanos y 5 países asiáticos.
9- Responda: ¿Cuál es el país más extenso de Oceanía?
10- Mencione los 5 países de América del Sur que se encuentren atravesados por el meridiano de 60º O.
11- Marque en el planisferio con color amarillo los dos Trópicos y colóqueles el nombre.
12- Mencione el país de América del Norte que se encuentra atravesado por el Trópico de Cáncer.
13- Mencione los países de América del Sur que se encuentran atravesados por el trópico de Capricornio.
14- Marque en el Planisferio con color celeste los Círculos Polares y colóqueles el nombre.
15- Mencione los continentes que están atravesados por el Círculo Polar Ártico.
16- Mencione el país americano que está atravesado por el Círculo Polar Ártico.
17- Mencione el continente atravesado por el Círculo polar Antártico.
| TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 |
NOMBRE: ………………………………………………………………………. CURSO: …………………………..
EL MAPA DE AMÉRICA
ACTIVIDADES:
1- Pinte en el mapa con los siguientes colores:
· Con celeste => el país septentrional a los Estados Unidos.
· Con rojo => el país oriental a Chile.
· Con verde claro => el país más extenso de América del Sur.
· Con amarillo => el país más extenso de América del Norte.
· Con anaranjado => el país cuya capital es Caracas.
· Con marrón claro => el país cuya capital es Montevideo.
· Con rosado => la isla más grande de América Central.
2- Mencione los 6 países de América Central que tienen salida al Océano Pacífico.
3- Mencione El país con el cual comparte la Isla República Dominicana
4- Mencione el país más poblado de América del Sur.
5- Subraye la respuesta correcta:
a. Kingston es la capital de: Ecuador – Honduras – Costa Rica – Jamaica
b. El país occidental a Bélice es: México – Guatemala – El Salvador – Honduras
c. El país que no limita con Colombia: Perú – Brasil – Panamá – Ecuador – Guyana
6- En el mapa falta la ubicación de un país de América del Sur y de un país de América Central. Con la ayuda de un Atlas, busque ambos países, ubíquelos en el mapa de América y coloque el nombre de cada país y de su capital.
7- Responder: ¿Por qué Alaska y Groenlandia no aparecen como países?
8- Con la ayuda del Atlas, trace en el mapa con color rojo el Ecuador y con amarillo los dos Trópicos. Coloque el nombre a cada uno.
9- Coloque en el mapa el nombre de los dos océanos y al Mar Caribe.
10- En las siguientes afirmaciones coloque VERDADERO o FALSO. Si la afirmación es falsa, justifique.
a. El único país de América del Sur que no tiene salida al mar es Bolivia.
b. Uruguay limita con Paraguay.
c. Brasil está bañado por las aguas del Océano Atlántico.
d. México posee más población que Canadá y menos que Brasil.
e. Argentina no limita con Perú.
f. El país boreal a Estados Unidos es Canadá.
g. América Central está formada por una parte continental y una parte insular (islas).
h. Nicaragua no limita con Honduras.
i. Los chilenos y los brasileros comparten el mismo océano.
j. Tegucigalpa es la capital del país occidental a El Salvador.
k. Lima, Asunción y La Paz son capitales de países de América del Sur.
l. Montevideo es la Capital de Paraguay, y Asunción es la capital de Uruguay.
m. Paraguay y Uruguay son países limítrofes de Argentina.
n. Ecuador es septentrional a Perú.
o. El Ecuador pasa por Brasil.
p. Costa Rica y Puerto Rico son países de América del Norte.
AMÉRICA POLÍTICO
| TRABAJO PRÁCTICO Nº 3 |
NOMBRE: ………………………………………………………………………. CURSO: …………………………..
EL MAPA DE ARGENTINA
ACTIVIDADES:
1- Pintar en el mapa superior de la fotocopia con los siguientes colores
- Celeste: la provincia septentrional a Córdoba.
- Rosado: la provincia oriental a Mendoza.
- Verde claro: la provincia que se encuentra en el extremo nororiental del país.
- Anaranjado: la provincia boreal a Chubut.
- Marrón claro: la provincia cuyas letras son capicúa.
- Amarillo: la provincia que se encuentra entre San Juan y Catamarca.
- Rojo: la provincia más austral del país.
- Morado: la provincia más central del país.
- Marrón oscuro: la provincia que se encuentra en el extremo noroccidental del país.
- Azul: la provincia meridional a Corrientes.
2- Coloque el nombre en el mapa de las provincias que pintó y escriba entre paréntesis su capital.
3- Con la ayuda de un Atlas complete el siguiente cuadro:
| La Ciudad de… | Es capital de la Provincia de… |
| Viedma |
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| Misiones |
| Resistencia |
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| Río Gallegos |
|
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| Santa Fé |
| Ushuaia |
|
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| Chubut |
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| Buenos Aires |
| Santa Rosa |
|
4- En el mapa, pinte las REGIONES GEOGRÁFICAS ARGENTINAS con los siguientes colores:
- Con verde oscuro: la Región del Nordeste
- Con verde claro: la Región Pampeana
- Con marrón oscuro: la Región Noroeste
- Con marrón claro: la Región de las Sierras Pampeanas
- Con anaranjado: la Región de la Patagonia
- Con rojo: la Región de Cuyo
- Con celeste: la Región Oceánica
- Con azul: la Región Antártica
5- Marque con amarillo el trópico de Capricornio en los dos mapas y colóquele el nombre.
6- Mencione de norte a sur, las provincias que forman la Región de la Patagonia.
7- Mencione de sur a norte las provincias que forman la Región de Cuyo.
8- En las siguientes afirmaciones coloque VERDADERO o FALSO. Si la afirmación es falsa, justifica.
a. La Provincia de Santa Fe forma parte de dos regiones.
b. Entre Ríos se encuentra en la Región Pampeana.
c. La Región de Cuyo limita por el sur con la Región de las Sierras Pampeanas.
d. Paraná es la capital de Formosa.
e. Rosario es la capital de Santa Fe.
f. La Capital Federal del país es la ciudad de Buenos Aires.
g. La Plata es la capital de la Provincia de Buenos Aires.
h. Si vamos a las Sierras de Córdoba o de San Luis, estaremos en la Región de las Sierras Pampeanas.
i. El Trópico de Capricornio pasa por Catamarca y Chaco.
j. Río Gallegos es la capital más austral del país.
k. La Provincia de Chubut se encuentra atravesada por el meridiano 44º S.
l. El sur de la Provincia de San Luis corresponde a la Región Pampeana.
MAPA POLÍTICO DE ARGENTINA
REGIONES GEOGRÁFICAS DE ARGENTINA
| TRABAJO PRÁCTICO Nº 3 |
NOMBRE: ………………………………………………………………………. CURSO: …………………………..
EL MAPA DE MENDOZA
ACTIVIDADES:
1- Complete el siguiente cuadro con los Departamentos que forman las Zonas de Mendoza.
| ZONAS | DEPARTAMENTOS | COLORES |
| NORTE |
| ROJO |
| VALLE DE UCO |
| VERDE CLARO |
| ESTE |
| AMARILLO |
| SUR |
| MARRÓN CLARO |
2- Pintar en el mapa de Mendoza las zonas geográficas según el cuadro anterior.
3- Coloque en el mapa el nombre de cada Departamento.
4- Coloque el nombre a las provincias y país que limitan con nuestra Provincia.
5- En las siguientes afirmaciones coloque VERDADERO o FALSO. Si la afirmación es falsa, justifique.
a. El Departamento más austral del Valle de Uco es San Martín.
b. El Departamento oriental a La Paz es Santa Rosa.
c. Los dos Departamento más septentrionales de la Provincia son San Rafael y Malargue.
d. General Alvear no limita con La Paz.
e. Los Departamentos que limitan con Chile son Lavalle, La Paz, San Rafael y General Alvear.
f. Entre Tupungato y San Carlos se encuentrea Tunuyán.
g. Godoy Cruz es Austral a la Capital.
6- En el plano de la ciudad de Mendoza realice las siguientes actividades:
a. Localice la calle San Martín y marcar con color.
b. Pinte con color verde la Plaza Independencia.
c. Pinte con color azul el Canal Cacique Guaymallén y colóquele el nombre a dicho Departamento.
d. Con un símbolo, localice el Cerro de la Gloria.
e. Localice en cada extremo del plano y escriba los puntos cardinales.
f. De acuerdo a los puntos cardinales: ¿Qué orientación tiene la calle San Martín? ¿Y el paseo Sarmiento?
g. Pinte dos calles donde se realiza el recorrido del carrusel de la Fiesta de la Vendimia.
h. Nombre dos calles paralelas a la Avenida San Martín, que se encuentren hacia el este de dicha arteria.(¿Qué calles son?)
i. Con una línea roja, trace un recorrido que se inicia en la esquina de Perú y General Paz, recorre 4 cuadras hacia el este y luego 1 ½ cuadra hacia el Sur. ¿A qué lugar de carácter religioso llegó?
7- Investigue y responda: ¿En qué Departamento se encuentran los siguientes lugares turísticos?
a- El Aconcagua
b- El Museo del Área Fundacional
c- El Manzano Histórico
d- La Laguna del Diamante
e- La Caverna de las Brujas
f- La Laguna LLancanelo
g- Las Lagunas de Guanacache
h- El Valle de las Leñas
i- Potrerillos
j- El Bermejo
k- Uspallata
MAPA POLÍTICO DE MENDOZA
PLANO DE LA CIUDAD DE MENDOZA
